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河南省教育廳關于申報2019年河南省社區教育實驗區和示范區的通知

教職成〔2019〕410號

2019-06-12 13:30:55 【瀏覽字號: 來源:教育廳辦公室
教育廳辦公室 發布時間:2019-06-12

各省轄市、省直管縣(市)教育局:

  為深入貫徹《河南省教育廳等九部門關于大力推進社區教育工作的意見》(教職成〔2017〕805號)精神,進一步提升我省社區教育工作和水平,經研究,決定在全省開展2019年省級社區教育實驗區和示范區申報工作。現將有關事宜通知如下。

  一、申報對象和條件

  申報對象為社區教育發展有較好基礎的各省轄市所轄縣(市、區)和省直管縣(市)。申報條件參見《河南省社區教育實驗區評估標準(試行)》(附件1)和《河南省社區教育示范區評估標準(試行)》(附件3)。省級社區教育示范區原則上從省級社區教育實驗區中遴選,且認定年限不少于3年。

  二、工作程序和要求

  (一)申報程序

  河南省社區教育實驗區和示范區由縣(市、區)政府組織創建,自下而上逐級申報。縣(市、區)教育局牽頭會同相關部門組織自查,經省轄市、省直管縣(市)教育局會同相關部門審核同意,統一匯總上報。

  (二)申報要求

  1.申報河南省社區教育實驗區的單位,需提交《河南省社區教育實驗區申報表》(附件2)和申報單位負責人基本信息(附件6)。

  2.申報河南省社區教育示范區的單位,需提交《河南省社區教育示范區評估指標(試行)》(附件4)、《河南省社區教育示范區申報表》(附件5)和申報單位負責人基本信息(附件6),同時提供當年已經備案的《河南省社區教育實驗區申報表》復印件。申報單位需按照《河南省社區教育示范區評估指標(試行)》(附件4)制定的各項評估細則填寫自評分值。

  3.材料中涉及的相關數據應為近3年的最新數據,主要工作情況應為2017年以來社區教育的主要工作經驗和成效(可加頁)。

  三、評審和認定

  (一)組織評審

  省教育廳組織有關專家成立評審工作組,對申報單位進行審核及實地考核評估。

  (二)審核方式

  1.核查自評材料。評審組專家審查自評材料,分析數據的完整性、真實性。

  2.現場考察。評審組通過聽取匯報、召開座談會、查閱資料、實地考察等多種形式,全面考核申報單位開展社區教育的各項條件、社區教育資源建設、教育培訓工作和成效等方面情況。

  3.形成評審意見及反饋。評審組逐項匯總專家意見,集體研究,形成評審意見并向申報單位反饋。同時,由評審組將評審結果報省教育廳。

  4.認定。省教育廳對評審結果進行審核,審核合格予以公示。公示結束后,由省教育廳批準設立河南省社區教育實驗區和河南省社區教育示范區。

  四、其他有關事宜

  (一)統一思想認識。各地要提高認識,高度重視,把社區教育實驗區、示范區建設納入本地區經濟社會發展的總體規劃和教育事業發展規劃,并根據實際情況,制定工作計劃,明確目標任務和政策措施。

  (二)加強組織領導。各地要加強機構、網絡、資源、隊伍建設、教育培訓、特色創新、保障體系等建設,促進區域內各類教育文化資源的整合、利用、開發,推動社區教育工作發展。同時,要精心組織,科學安排,嚴格把關,有效指導、協調所轄區域做好創建工作,做到客觀、規范、公平、公正。

  (三)加大投入力度。各地要進一步完善社區教育經費保障機制,按照建設標準和本地實際情況,繼續加大投入,落實相關建設資金,全面推進社區教育實驗區、示范區建設。

  (四)強化督導檢查。省教育廳將對列入社區教育實驗區、示范區建設的縣(市)區進行督查,以確保創建工作取得成效。督查情況作為下年度各地社區教育實驗區、示范區建設的重要依據。

  請各單位于2019年7月10日前將紙質材料(一式三份)報送河南省成人教育教學研究室,同時將電子文檔發送至指定郵箱:hnssqb111@126.com。

  在申報過程中如有問題和建議,請及時與省教育廳職成教處或省成人教育教學研究室聯系。本文件及附件可登錄“河南省教育廳(http://www.tebooooo.com)”網站或“河南省職業教育和成人教育(http://www.vae.ha.cn)”網站下載。

  省教育廳職成教處聯系人:劉 娜

  聯系電話:0371-69691788

  省成人教育教學研究室聯系人:江月劍、陳 穎

  聯系電話:0371-65506201、65900905

  郵寄地址:鄭州市東明路順河路省成人教育教學研究室306室


  附件:1.河南省社區教育實驗區評估標準(試行)

                 2.河南省社區教育實驗區申報表.doc

            3.河南省社區教育示范區評估標準(試行)

                 4.河南省社區教育示范區評估指標(試行).doc

                 5.河南省社區教育示范區申報表.doc

                 6.申報單位負責人基本信息.doc

   河南省教育廳

  2019年6月10日

  附件1

  河南省社區教育實驗區評估標準(試行)

  1.初步形成了“黨政統籌領導、教育部門主管、有關部門配合、社會積極支持、社區自主活動、群眾廣泛參與”的體制和運行機制,并落實了相應的管理機構、人員,促進了本地區社區教育的健康發展。

  2.建立了一支以專職人員為骨干、兼職人員和志愿者為主體的適應社區教育工作的管理隊伍和師資隊伍。

  3.設立了社區教育專項經費,并列入經常性財政開支。原則上,專項經費應不低于常住人均1.5元的標準。

  4.設立了縣(市、區)級社區學院、鄉(鎮、街道)級社區學校、村級社區居民學習點,共同形成較為完善的三級辦學網絡。

  5.組織開展了在職人員培訓、下崗失業人員再就業培訓、老年教育、青少年校外教育、外來人群適應城鎮社會生活培訓等各類教育培訓活動,社區居民對社區教育的知曉率、參與度均達到常住人口的50%以上。


  附件3

  河南省社區教育示范區評估標準(試行)

  為加快我省社區教育發展進程,努力構建終身教育體系和建設學習型社會,根據教育部辦公廳印發的《社區教育示范區評估標準(試行)》,結合我省實際,制訂本標準。

  1.縣(市、區)黨政領導重視社區教育工作,指導思想明確,對社區教育工作認識深刻,定期制定社區教育發展規劃和工作計劃,將社區教育工作納入本區經濟社會發展和教育發展規劃中,并認真貫徹落實。

  2.建立起“黨政統籌領導、教育部門主管、有關部門配合、社會積極支持、社區自主活動、群眾廣泛參與”的社區教育管理體制和運行機制,形成比較健全的社區教育制度,并不斷創新和完善。

  3.初步建成縣(市、區)、街道(鄉鎮)、居委會(村)三級社區教育機構,并能有效地開展形式多樣的教育活動。

  4.積極推進終身教育信息網絡建設,開展社區數字化學習,并能運用現代信息技術加強社區教育的管理,以信息化帶動學習型社區建設。

  5.積極整合社區內各類教育資源,社區教育資源開發和服務程度較高。初步實現社區內教育機構教育資源共享;社區內非教育機構教育資源得到較好地開發和利用;社區重視無形教育資源的總結、提煉和利用。

  6.具有一支相對穩定、素質較高、結構合理、專兼職相結合的社區教育管理者隊伍和輔導員(師資)隊伍,并能定期進行崗位技能培訓。

  7.保障社區教育經費的投入。城市社區,區財政按常住人口每年人均不低于2元的標準設立社區教育專項培訓經費;農村社區,縣(市)財政按常住人口每年人均不低于1.5元的標準設立社區教育專項培訓經費,并落實到位,確保“專款專用”;建立多渠道籌措經費的機制。

  8.區內各類社區教育協調發展。全年接受社區教育服務的社區成員占全體成員的比例,城市社區達50%以上,農村社區達30%以上。城市社區,登記在冊的下崗待業、失業人員和進城務工人員的全年培訓率分別達70%以上和50%以上;農村社區,農民勞動力轉移和實用技術全年培訓率分別達50%和30%以上。社區教育機構有專門服務未成年人的場所并配備專職人員,能常態開展主題教育活動,并能為未成年人提供公益服務,保障未成年人安全,未成年人參與社區教育活動的比例不低于50%。

  9.注重社區教育機構能力建設,積極開發具有社區教育特點的課程資源,力求滿足不同類型、不同層次的社區成員多樣化的學習需求。

  10.積極創建各類學習型組織。學習型黨政機關創建率達70%;學習型社區創建率,城市社區達60%,農村社區達40%。

  11.社區成員對社區教育的認知和評價不斷提高,其中知曉度、認同度達70%以上;對接受社區教育服務的滿意率達60%以上。

  12.社區成員終身學習理念和社區歸屬感增強;社區成員精神生活質量和環境生活質量有改善;社區和諧穩定,文明程度較高。

  13.定期開展社區教育督導評估工作,積極開展社區教育研究,不斷實踐探索,形成特色。

  14.申報對象應是已認定的河南省社區教育實驗區,實驗期三年以上。


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