河南省教育廳手機版

河南省教育廳關于舉辦第十一屆縣級教師培訓機構優質課比賽
暨2019年度教師教育優秀論文評選的通知

教師〔2019〕413號

2019-06-13 13:30:06 【瀏覽字號: 來源:教育廳辦公室
教育廳辦公室 發布時間:2019-06-13

各省轄市、省直管縣(市)教育局:

  為進一步加強縣級教師培訓機構建設,推進縣級教師培訓機構基本能力提升,努力建設一支與新時代教育發展相適應的高素質專業化培訓者隊伍,提高我省教師教育工作質量,更好地服務基礎教育和鄉村教師專業發展,努力辦好人民滿意的教育,省教育廳決定舉辦第十一屆縣級教師培訓機構優質課比賽暨2019年度教師教育優秀論文評選活動。現將有關事宜通知如下:

    一、指導思想

  以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,全面貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發〔2018〕4號)、教育部等五部門《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》(教師〔2018〕2號)精神和全國、全省教育大會的決策部署,大力振興教師教育,不斷提升教師專業素質能力,切實發揮縣級教師培訓機構的教師學習中心、教師研究中心、教師教育資源中心、教師教育服務中心的作用,推動信息化與教育教學的深度融合。

  二、參賽對象

  全省縣級教師培訓機構專職教師(指必須具有縣級教師培訓機構正式編制資格)。

  三、活動形式和內容

  (一)優質課比賽。比賽采取微課評比與參賽教師現場答辯相結合的形式,比賽內容為小學英語教師培訓課程和班主任培訓課程。參賽教師根據所選學科自行錄制教師培訓類微課,決賽時,現場播放微課并進行現場答辯,總時間不超過15分鐘(評價標準見附件1)。答辯內容為:參賽教師簡要介紹本人微課設計的思路和構架,答辯題目由評委現場擬定,原則上不超過2個題目,答辯時間不超過5分鐘。

  微課錄制要求:參賽教師自選一門教師培訓課程,精心備課,充分合理運用各種現代教育技術手段及設備設計課程。選題要簡明,內容須科學正確、結構完整、邏輯清晰,技術和語言要規范,要達成教學目標且形式新穎、精彩有趣。錄制成時長在5-10分鐘的微課視頻,并配套提供教學設計文本、多媒體教學課件、微課中使用到的動畫、視頻、習題、圖片等輔助材料。具體要求是:

  1.微課視頻要求

  符合微課制作基本要求,圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚,能較全面真實反映培訓教學情境,能充分展示教師良好培訓教學風貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位,主要教學環節有字幕提示。參賽視頻分辨率不低于1280×720,編碼形式為H.264 ,可以選用以下3種視頻格式中的任意一種:mp4、MPG、WMV。

  2.教學設計要求

  教學設計應符合教師培訓課程基本要求,體現教師培訓課程基本理念、課程設計思路和培訓教學特色,包括背景、目標、方法和總結等方面內容,并在開頭注明培訓課程類別:小學英語教師培訓課程和班主任培訓課程及適用培訓對象等信息。文件格式:WORD。

  其他與微課內容相關輔助材料如教學課件、練習測試、習題、動畫、視頻、音頻、圖片等多媒體素材也應放在同一文件夾中同時提交。

  (二)優秀論文評選。評選范圍涵蓋各縣級教師培訓機構專職教師自2018年6月以來,在報紙、雜志等正規媒體上公開發表的關于教師教育問題研究的學術論文,或市級以上關于教師教育方面的課題研究結題報告,或已經撰寫完成,得到認可的關于教師教育、教學研究方面的學術成果。論文主題內容包括:

  1.結合工作實際,學習習近平新時代中國特色社會主義思想和《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的體會文章。

  2.對新時代教師培訓機構改革與發展、教師培訓機構體制機制創新,教師教育師資隊伍建設、中小學幼兒園教師專業化成長,教師繼續教育制度創新、教師培訓內容與模式創新、教師培訓課程建設創新,基礎教育課程改革、學生與教師發展研究,校本研修指導、互聯網+教師教育等方面的實踐與研究論文。

  3.中小學幼兒園教師信息技術應用能力,縣級教師網絡研修社區建設的探索與實踐等方面的論文。

  相關要求:提倡創新,鼓勵原創,觀點明確,層次分明,每篇字數限定3000字左右,作者限1人。對未公開發表過的作品,一律進行技術篩查,發現抄襲的退回并通知所在單位,取消參評資格。

  四、活動辦法

  (一)優質課比賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。初賽由各縣級教師培訓機構結合本單位實際組織實施,按省轄市要求選拔優勝者參加復賽;復賽由各省轄市組織,按照省教育廳分配名額選拔優勝者參加決賽(名額分配表見附件2),省直管縣(市)可把初賽與復賽合并進行,按分配名額選拔優勝者參加決賽;決賽由省教育廳負責組織實施。各市、縣教育局于2019年7月15日前完成所轄各培訓機構復賽,并于7月20日前將復賽結果和參加決賽的微課作品刻錄光盤及其他配套材料(參賽作品評價表見附件3)寄往杞縣教師進修學校,省教育廳于2019年8月委托河南省縣級教師培訓機構聯盟和杞縣教師進修學校組織專家對參賽作品進行評選(具體時間另行通知),并最終確定獲獎作品和人員名單。

  (二)優秀論文評選。參選論文由各市、縣教育局評選后集中報送(每個縣級教師培訓機構限報3-5篇),并填寫《河南省2019年度縣級教師培訓機構教師教育優秀論文推薦匯總表》(見附件4)。報送表及論文一式兩份(A4紙,四號宋體,單倍行距),于7月20日前寄往杞縣教師進修學校。報送表及論文的電子版發送至指定郵箱。

  五、獎項設置

  (一)優質課比賽。決賽按課程設一、二、三等獎。參加決賽和三等獎人員名單由各地根據復賽結果按分配名額組織上報。一、二等獎根據決賽成績決定,一等獎15%左右,未獲一等獎的,即為二等獎獲得者。同時,省教育廳將根據各地組織比賽的實際情況和決賽成績頒發組織優勝獎。

  (二)論文評選。設優秀論文一等獎、二等獎、三等獎,分別占參選總數的15%、20%、30%。獲獎者由河南省教育廳頒發“河南省縣級教師培訓機構教師教育優秀論文證書”,未發表過的獲獎論文擇優推薦到《河南教育》雜志發表。

  六、有關要求

  1.各市、縣教育局要高度重視,加強領導,把該項工作作為創新信息化環境下教師教育模式,增強教師教育發展能力,提高教師培訓質量的重要抓手,認真做好參賽教師資格審查,確保縣級教師培訓機構專職教師全員參加初賽,認真組織優質課比賽初賽、復賽。省轄市教育局負責統一上報參賽人員復賽匯總表(包括:姓名、參賽作品名稱、獲獎等次)。上報參加優質課決賽和參評優秀論文材料時要一并上報優質課比賽初賽、復賽和優秀論文評選組織工作流程和工作總結材料。

  2.各縣級教師培訓機構要認真組織優質課比賽初賽和優秀論文推選工作,要求機構內兩類培訓學科的專職教師全員參與初賽,積極為教師參賽創造條件,發揮教師團隊的集體優勢,既分工又合作,制作出高質量的作品。已經在微課制作方面取得經驗的學校和地區要在本次評選活動中發揮示范引領輻射作用。各縣(市、區)向地市教育局上報參加優質課復賽和參評優秀論文材料時要一并上報優質課比賽初賽和優秀論文評選組織工作流程和工作總結材料。

  3.評審工作要堅持客觀公正、實事求是原則。評審結束后,河南省縣級教師培訓機構聯盟要及時將參賽人員評價表、優秀論文推薦匯總表、獲獎人員統計表和總結報告等上報省教育廳(見附件3、4、5、6)。

  4.如因侵害他人版權而引起的版權糾紛由參賽者自行承擔所有后果并取消其參賽資格。參賽教師享有作品的著作權,須同意授權省教育廳免費享有網絡傳播權,供全省教師享用。

  組織過程中的意見、建議請及時與我廳師范教育處聯系,聯系人:劉會強,電話:0371-69691798。

  在初賽、決賽過程中對評價標準及論文評選方面有疑問可聯系河南省縣級教師培訓機構聯盟秘書處和杞縣教師進修學校。

  聯盟秘書處聯系人:黃國濤,電話:13838089626

  杞縣教師進修學校聯系人:馬永

  電話:18937893566      13937876479

  電子版材料發送郵箱:qxjsjxxxlcq@163.com 

  紙質及其他相關材料郵寄地址:杞縣教師進修學校(杞縣北環路198號),郵編:475200

  

  附件:1.河南省第十一屆縣級教師培訓機構優質課評審標準

            2.河南省第十一屆縣級教師培訓機構優質課比賽參加決賽及三等獎名額分配表

                 3.河南省第十一屆縣級教師培訓機構優質課比賽評價表.doc

                 4.河南省2019年度縣級教師培訓機構教師教育優秀論文推薦匯總表.doc

                 5.河南省第十一屆縣級教師培訓機構優質課比賽獲獎人員統計表.doc

                 6.河南省第十一屆縣級教師培訓機構優質課比賽全員參賽統計表(該表由各機構自行編制與初賽材料一起上報市教育局).doc

  

河南省教育廳

  2019年6月9日

  附件1

  河南省第十一屆縣級教師培訓機構優質課評審標準


授課人


   課題


一級指標

二級指標

指標說明

選題設計(10分)

選題簡明(5分)

圍繞某個具體的知識點、教學環節、實驗活動等展開,選題簡潔、目標明確。

設計合理(5分)

內容設計針對性強,體現新課改理念。能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點等問題。

教學內容(20分)

科學正確(5分)

概念描述科學嚴謹,文字、符號、單位和公式等符合國家標準,符合出版規范;作品無著作權侵權行為,無敏感性內容導向。

邏輯清晰(5分)

符合認知邏輯規律,主線清晰、重點突出、明了易懂。

結構完整(10分)

教學設計需要素齊全,內容精確,注重實效。教學課件的設計要形象直觀、層次分明、重點和難點突出,力求簡單明了。

視頻規范

(10分)

技術規范(10分)

微課視頻錄制方法與設備靈活多樣,一般不超過10分鐘;視頻畫面清晰、圖像穩定、構圖合理、聲畫同步,能全面真實反映教學情景。

教學過程

(20分)

教學流程(10分)

導語簡捷,語言得體,講述清晰,進程流暢,銜接自然,板書簡約,小結快捷,別具特色。

教學方法(10分)

符合現代教育理念,體現新教材教學方法,教學過程深入淺出,形象生動,精彩有趣,啟發引導性強,有利于學生的學習積極性和主動性的提升。

教學效果(20分)

教學目標(10分)

達成符合學習者自主學習、方便教師教學使用的目標,通用性好,交互性強,注重三維目標的有機達成。

整體效果(10分)

視頻感染力強,能夠有效解決實際教學問題,高效完成設定的教學目標,促進學習者思維的提升、能力的提高。

教師素養(20分)

教學技能(10分)

教態自然,使用規范語言,普通話或英語需標準,聲音清晰,語言富有感染力,教學技能熟練規范。

業務素養(10分)

功底扎實,知識面寬,思維邏輯性強。微課構思新穎,富有創意,類型豐富。


  附件2

  河南省第十一屆縣級教師培訓機構優質課比賽參加決賽和三等獎名額分配表

單  位

小學英語培訓課程

班主任培訓課程

決賽名額

三等獎名額

決賽名額

三等獎名額

鄭  州

4

5

5

5

開  封

3

3

3

3

洛  陽

3

4

3

4

平頂山

3

3

3

4

安  陽

3

4

3

4

鶴  壁

2

2

2

2

新  鄉

4

4

3

4

焦  作

3

3

2

3

濮  陽

3

3

3

2

許  昌

3

3

2

3

漯  河

2

1

1

1

三門峽

3

4

3

3

南  陽

4

5

5

5

商  丘

3

4

3

3

信  陽

3

4

3

3

周  口

3

4

4

4

駐馬店

3

3

3

3

濟  源

1

1

1

1

鞏  義

1

1

1

1

蘭  考

1

1

1

1

鄧州市

1

1

1

1

汝  州

1

1

1

1

滑  縣

1

1

1

1

長垣縣

1

1

1

1

永城市

1

1

1

1

固始縣

1

1

1

1

鹿邑縣

1

1

1

1

新蔡縣

1

1

1

1

合  計

63

70

62

67



辽宁11选5-辽宁11选5购彩邀请码